Portrait JTG

von Donau TV

videopic2

Übertritt 2019

DSC 0458

Schule ohne Rassismus Logo

Natur & Umwelt machen Schule

logoumweltschule

MINT-freundliche Schule

Mint Symbol

Schulbroschüre

broschuerejpg Seite 1

 

Termine

22.03.19

14:00 - 17:00 Uhr, TAG DER OFFENEN TÜR

11.03.19 - 12.03.19

Probentage Orchester-Percussion

12.03.2019

07:30 - 14:00 Ndby. Basketballturnier der Förderzentren f. geist. Entwicklung

08:40 - 12:00 Vortrag: Schrecklich schönes Afrika (8. Kl.)

14.03.2019

Info-Abend für Eltern: USA-Austausch (8- Klasse)

15.03.2019

08:00 - 09:30 Autorenlesung Thomas Feibel

19.03.2019

07:55 - 10:10 Figurentheater: Klasse 5e

20.03.2019

09:25 - 12:00 Figurentheater: Klasse 5d

21.03.2019

Känguru-Wettbewerb der Mathematik

Figurentheater: Klasse 5c

27.03.2019

17:30 Infoabend: Internetsicherheit

28.03.2019

Girls' and Boys' - Day

01.04.2019

19:00 - 21:00 3. Sitzung des Elternbeirats

01.04.19 - 03.04.19

Probentage Chor/Unterst.theater

03.04.2019

07:30 - 13:00  TANZFEST

19:00 - 20:00 Vorsicht Gedichte!
Aufführung Chor/US-Theater

04.04.2019

08:00 - 16:00 RLFB - Mentoren für Hochbegabte

06.04.19 - 12.04.19

Frankreich-Austausch: Fahrt nach Voiron

10.04.2019

11:15 - 12:15 Q11: VOCATIUM-Vorstellung

16:30 - 19:30 2. allg. Elternsprechtag (Klassen 5-12)

11.04.2019

Anti-Mobbing-Training, Klasse 6a

12.04.2019

Anti-Mobbing-Training, Klasse 6b

12.04.19 - 14.04.19

Bayernpokal Volleyball 2019

30.04.2019

PANGEA-Mathematikwettbewerb

 

Rhetorik-Seminar im Rahmen der Hochbegabtenförderung

Sehr talentierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7 mit 12 hatten die Gelegenheit, einen ganzen Tag in Kleingruppen in den spannenden Bereich der Rhetorik einzutauchen. Ziel war es, die rhetorische Handlungsfähigkeit der Schüler im Hinblick auf den Vortrag/das Referat zu erweitern.
Dabei wurden folgende Inhalte behandelt (Je nach Alter der Schüler und deren Vorwissen wurde der Schwerpunkt situativ angepasst.):
• Um die allgemeine Wahrnehmungsfähigkeit der Teilnehmer zu schulen, wurden zu Beginn eine Sensibilisierungsübung und dann verschiedene Übungen zum Körperausdruck durchgeführt (bei den jüngeren Schülern intensiver als bei den älteren)
• Es folgte ein Theorie-Input zum Thema non-verbale Kommunikation (Körper und Stimme)
• Anschließend eine Einheit zum stimmlichen Ausdruck
• Die Oberstufenschüler sollten dann eine Rede aus dem Stegreif zu einem vorgegebenen Thema halten (inklusive Feedback zur non-verbalen Kommunikation).
• Theorie-Input zum Thema Feedbackregeln und Lampenfieber (mit entsprechenden Übungen)
• Theorie-Input zum Thema Rede-Einstieg (Welche Möglichkeiten gibt es? Was muss beachtet werden?)
• Vorbereitung eines Rede-Einstiegs zu einem frei gewählten Thema, anschließender Vortrag mit Feedback
• Theorie-Input zum Thema Gliederung einer Rede und Abschluss einer Rede
• Die Teilnehmer sollten zum gleichen Thema oder einem anderen beliebigen Thema einen 5-minütigen Vortrag nach einer der vorgestellten Gliederungsmöglichkeiten (Meinungsrede: AIDA Formel oder MISLA Formel, bzw. Informative Kurzrede) vorbereiten und vortragen (Feedback in schriftlicher Form durch die Mitschüler)
• Theorie-Input zum Thema Power Point Präsentation
Da die Teilnehmer in Kleingruppen gezielt mit praktischen Übungen angeleitet wurden und auch genügend Zeit hatten, neu Gelerntes unmittelbar umzusetzen, war die Veranstaltung für jeden einzelnen sehr gewinnbringend. Jeder Schüler erzielte individuelle Fortschritte und lernte sich selbst auch ein Stück weit besser kennen.

Doris Kölnberger, OStRin
Mentorin für besonders begabte Schülerinnen und Schüler